在葛瑞安的介紹下，一行人參觀了思格教育的現(xiàn)代化教學設施與辦公環(huán)境，了解了思格教育的發(fā)展歷程、校企合作成果以及學員就業(yè)情況。

葛瑞安詳細介紹，思格教育自成立以來，始終重視教研質(zhì)量，不斷優(yōu)化課程體系與教學方法，通過自主投入研發(fā)，打造了一系列貼合學員需求、緊跟考情趨勢的優(yōu)質(zhì)教材。思格教育自成立以來，多年來，思格教育憑借出色的教學成果，直接帶動8000+畢業(yè)生入職央企，有力推動了大學生高質(zhì)量就業(yè)。

隨后，雙方圍繞大學生就業(yè)展開深入交流。思格教育吉林省校區(qū)校長王仙詳細介紹了長春工業(yè)大學思格學員的國家電網(wǎng)就業(yè)情況。

2022年一批考試中，隋德健同學以筆試90分的優(yōu)異成績斬獲全國筆試狀元，該成績至今仍為全國筆試最高分。在2025年一批考試里，張邦鶴同學在面試中取得91.82分的優(yōu)異成績，獲得吉林省面試狀元。

同時，在2024國網(wǎng)考試中，長春工業(yè)大學共有107名同學上岸國家電網(wǎng)，其中49人為思格學員，占總?cè)藬?shù)48%；在2025國網(wǎng)考試中，長春工業(yè)大學共有87名同學上岸國家電網(wǎng)，其中46人為思格學員，占總?cè)藬?shù)53%。

以上成績，既是個人在校期間扎實知識積累的體現(xiàn)，也是思格教育專業(yè)教學體系與優(yōu)質(zhì)師資力量的有力證明。